Руководитель Администрации Президента Сергей Нарышкин, который возглавляет специальную Комиссию по единому государственному экзамену, созданную по поручению президента, доложил о результатах ее работы.
По мнению Нарышкина, в обществе наблюдается рост позитивного отношения к единому государственному экзамену, "и об этом говорят цифры, опрос общественного мнения, проведённый ВЦИОМ. В целом члены Комиссии пришли к выводу о том, что это первый, но положительный опыт проведения независимой общегосударственной оценки результатов школьного образования. Это инструмент оценки всего лишь одной составляющей части этого образования – академических знаний. Надо иметь в виду, что для оценки иных результатов необходимы другие формы оценки: олимпиады, конкурсы, учёт внеучебных достижений школьников и так далее".
Нарышкин озвучил следующие предложения:
"Первое. Закрепить требование о том, что нормативная база по единому государственному экзамену в каждом конкретном году не может быть изменена после определённого срока, единого для всей территории Российской Федерации".
"Второе. Сделать содержание единого госэкзамена соответствующим требованиям, зафиксированным в Федеральном государственном образовательном стандарте".
"Третье. Активизировать работу по созданию единой независимой системы оценки качества образования, включающей учебные и внеучебные достижения учеников".
"И четвёртое. Совершенствовать технологию проведения единого государственного экзамена с целью повышения объективности результатов, в том числе за счёт совершенствования технологий, которые используются при проведении единого госэкзамена".
В заключение Дмитрий Медведев сказал: "Хорошо. У меня есть уже озвученное предложение: обязательно все материалы опубликовать, общественную дискуссию на эту тему, естественно, продолжить, имея в виду, что мы пришли к определённым выводам, а они заключаются в следующем.
ЕГЭ как способ проверки знаний является вполне эффективным.
ЕГЭ как любой способ проверки знаний не является универсальным, но является в настоящий момент главным. Поэтому необходимы дополнительные способы верификации знаний.
Третье. Единый госэкзамен не является раз и навсегда данным явлением, а должен совершенствоваться по мере применения этого государственного экзамена на практике.
И четвёртое. Он, конечно же, должен быть направлен на то, чтобы в максимальной степени выявлять способности человека и облегчать ему дальнейшее саморазвитие, поступление в университеты и подготовку к взрослой жизни. Из этого, я надеюсь, мы и будем исходить в дальнейшей работе".
