Прошедшая конференция прошла в связи с началом реализации программы ЮНЕСКО по развитию кочевых школ «Образование для всех». Программа нацелена на развитие дуального образования, которое бы готовило одновременно и к труду оленеводов и в то же время давало возможность полноценного среднего образования, соответствующего государственным стандартам.
Как оказалось, не все представители родовых общин согласны с такой дуальностью. После речи Хаггинсона о трудности выработки учебной методики по обучению традиционным умениям, глава родовой общины из Томпонского улуса Марина Иванова в своем выступлении сказала: «Наши дети с четырех лет умеют стрелять из огнестрельного оружия, владеют арканом и умеют попадать из ружья волку между глаз. И обучению оленеводству в классе не нуждаются. Этому можно обучиться с младенчества или никогда. К нам одно время пытались пристроить неблагополучных детей с десятилетнего возраста. Но эти дети не смогли стать оленеводами, они просто боялись оленей. Мы же отдаем своих детей в школы для того, чтобы они получили полноценное образование и возможность выбирать между жизнью в стаде и жизнью в цивилизации».
Задан был вопрос и о заработной плате учителей, на что Фарстад ответил, что работа учителей – неблагодарная, и труд учителя оценивается низко по всему миру. Не исключение Финляндия и Норвегия. Там заработная плата учителей также ниже среднестатистической по стране. «Но это должно компенсироваться нематериальными благами, такими как высокий социальный статус, уважение со стороны соотечественников», - добавил Фарстад.
Феодосия Габышева со своей стороны добавила, что республика в деле повышения качества среднего образования в кочевых школах сделала ставку на повсеместное внедрение Интернета.
Хаггинсон же сравнил поиски решения в этой области с погоней за ускользающим горизонтом: "Каждое решение проблемы порождает другую проблему. Ясно, что решение проблемы качественного образования для детей кочевых народов мира - задача не одного года".
