Надо воспитывать… родителей!
-Вам много приходится работать с молодежью, студентами, каков потенциал, как говорится, у нашего будущего?
- Потенциал молодежи, с которой мне приходится работать, очень неровный. Есть и очень способные ребята, есть и посредственности. И в этом плане у меня огромные претензии к родителям. Ведь интеллект, способности человека формируется в первые годы жизни ребенка, еще до школы. Поэтому воспитывать надо, прежде всего, будущих родителей, с тем, чтобы они, в свою очередь, знали и понимали, как надо воспитывать ребенка.
Есть один показательный пример, который демонстрирует безответственное отношение к этой теме. Лет двадцать лет назад, когда ректором университета был Василий Филиппов, он собрал ученых, человек двадцать, и передал задание президента М.Николаева, чтобы мы представили от университета доклад на тему «Якутия в 21 веке» – никаких расчетов, только коллективное видение, каким должно быть будущее республики. У меня было пятнадцать страниц текста, и всего четверть странички занимали рассуждения на тему образования. И, когда я сказал, что надо образовывать людей, которые хотят стать родителями, чтобы они знали, что необходимо делать в первое время после рождения детей, чтобы интеллект активно развивался, важно прекратить употреблять алкоголь еще до зачатия ребенка, то …. в президентском зале поднялся возмущенный ропот, шум, топот, свист, как будто там собрались не представители интеллигенции и власти …И только после того, как президент республики М.Николаев встал и сказал: «Мы заслушиваем мнение ведущих ученых университета, я прошу тишины» - все замолчали, и я смог закончить свою мысль .
- Мда, этот факт лишний раз подтверждает, что с воспитанием дело обстоит неважно… А что необходимо делать, на ваш взгляд, чтобы изменить ситуацию?
- Надо работать с молодежью – обучать молодых людей, которые собираются стать родителями, в форме бесед, лекций, как быть хорошими родителями, - в школах, безусловно в высших учебных заведениях. Надо рассказывать, как воспитывать детей, как и от чего их беречь, как формировать интеллект ребенка. В принципе, сегодня любой человек может воспитать высокоинтеллектуального ребенка, если будет использовать наработанные методики и соответствующие книги. Понимаете, если ребенку читать Пушкина, то него сформируется лексикон Пушкина, даже если вы сами им не обладаете. Я глубоко убежден в том, что интеллект формируется до школы, школа дает только знания, интеллект она уже практически не формирует. Это должно стать государственной программой. Только тогда мы сможем изменить нашу жизнь к лучшему.
- А люди, непосредственно принимающие решения в этом плане, интересовались вашими проектами?
- Власть ни разу не интересовалась, чем я занимаюсь. Эти вопросы не обсуждаются в Думе, в правительстве. Между тем, то, о чем писал святитель Иннокентий, актуально и сегодня. Целенаправленную работу необходимо вести уже с детского сада.
Есть беспризорные, которые выброшены на улицу, а есть безнадзорные, по сути, тоже брошенные, потому что дома они никому не нужны. Почему в Америке, Германии ни дома, ни на улице детей до 12 лет не оставляют «без догляда», они везде находятся со взрослым. В противном случае, родителей просто лишат родительских прав, а детей отберут! К примеру, на Аляске я никогда не видел, чтобы дети ходили табунами по улице, а у нас – в порядке вещей. У нас дети безнадзорные.
- А каких принципов вы придерживались в воспитании собственных детей?
- У меня их четверо. Двое старших выросли безо всякой системы. Поскольку мы с женой геологи, то постоянно были в разъездах - в геологических экспедициях. Была очень хорошая женщина, нянечка наших детей. Когда родились младшие мы с женой уже в полной мере освоили французскую систему формирования интеллекта через слово, через общение. Младшие дети росли по этой системе. Мы начинали читать стихи Пушкина, Жуковского, Лермонтова - моего любимого поэта, с момента выписки их из родильного дома. Это не единственное, что вошло в систему, но это была базовая компонента.
Наши младшие дети ни разу не сделали ни одной ошибки ни в одном школьном сочинении, ни разу не получили ниже отличной оценки. Это дети, которые по литературе и русскому языку, да и по другим предметам учились очень хорошо, хотя никогда не гнались за дипломами, грамотами, медалями. Наши младшие дети выросли интеллектуальными, интересными, полностью самодостаточными людьми. Сын пошел по моим стопам - закончил Московский геологический факультет, который когда-то заканчивал его дед, а младшая дочь, унаследовавшая талант своей бабушки, журналист. Бабушка могла за день надиктовать тридцать пять страниц текста и потом даже не проверять, что там написано, поскольку была уверена: там все правильно.
- Вам приходилось бывать «за границей», что запомнилось?
- У немцев привлекает обязательность и пунктуальность. Для того, чтобы построить государство, должна присутствовать обязательность. Это значит делать то, что ты должен сделать. С немцами легко работать. Если договорились, договор будет выполнен.
Я как-то читал лекции на теплоходе «Демьян Бедный»: лекция должна начаться в 10.00. Немцы все, минута в минуту, сидят в зале и поглядывают на часы. Я понимаю, что лекцию пора начинать, но наши-то к этому не привыкли – «тянутся» еще в течение часа! Эта какая-то восточно–мусульманская традиция - опаздывать. Чем выше по положению человек, тем дольше он опаздывает. Американцы ближе нам по духу – доброжелательны, общительны, внимательны. Но в них совершенно нет немецкой пунктуальности.
-О! Это нам близко!
- Они и в этом очень похожи на нас.Могут наобещать «с три короба» и ничего не выполнить, потом совершенно спокойно найти массу причин и оправданий, почему это не было сделано. Но что, безусловно, мне нравится «в штатах», это отношение к детям - трепетное, ответственное. Представьте себе картину из жизни, которую я наблюдал. Молодая семья - муж и жена - пестуют во время поездки на теплоходе пятерых детей с церебральным параличом! Это были не их собственные дети, они взяли их на воспитание. Двое детей - груднички на руках и еще трое малышей цеплялись за папу. Они воспитывали таких детей, с таким сложным заболеванием, вы можете себе такую картину представить у нас, в России? В США – это в порядке вещей. Мы жили в семье, где двое приемных детей. Причем, родные – беленькие, а младшие, приемные, – черненькие. И вся эта компания спокойно уживалась! Отношение, внимание к подрастающему поколению в Америке, заслуживает самого внимательного рассмотрения и подражания.
Мега-проекты глазами эколога и геолога
- Ваши родители - геологи, наверно мечтали с детства об этой профессии?
- Я геолог, по своей сути, по наследству, геолог по опыту своей работы. Впервые, когда мне исполнилось тринадцать лет, мама взяла «в поле», в геологическую экспедицию. Работал все лето на лодке - на р.Белой от Уфы до Камы. Выполнял техническую работу под наблюдением геологов, которые мою работу строго контролировали и требовали точности.
Мои первые геологические изыскания относятся к 1946 году с момента выписки трудовой книжки. Закончил в 70-х гг. в Якутии: начинал в геологическом управлении и заканчивал в институте Мерзлотоведения. У меня за плечами более сорока экспедиционных сезонов, в тяжелых условиях, в северных и восточных регионах страны.
Семь лет работал над программой экологии КАТЭКА в Восточной Сибири. Это крупнейшая система электростанций, работающих на угле, проектировалась в свое время как крупнейшее центральное ядро энергетической системы Советского Союза.
Самое приятное ощущение, которое недавно я испытал за свое геологическое прошлое, это когда было объявлено, что построена Мутновская электростанция. В 1954 г, мой геологический отряд был первым, кто побывал на этом вулкане, это была самая первая экспедиция туда.
И еще, недавно мне стало известно, что на Западной Камчатке обнаружены месторождения нефти. Впервые об этом факте, тоже было упомянуто мною также в далеком в 1954 году.
- Как геолог, что вы можете сказать о мега-проектах, которые планируется реализовать в республике?
- Якутии нельзя отрываться от всей остальной территории России. Формируется единая система, и мы становимся ее частью. Во-первых, недровые богатства Якутии – должны служить фундаментом, а не разменной монетой для развития. Под фундаментом я подразумеваю все то, что мы перерабатываем, и получаем в результате готовую продукцию, которая может быть реализована. А разменная монета развития – это продажа сырьевых ресурсов. По этому принципу мы жили в Советском Союзе - распродавали свои недра и природное богатство, а не результат человеческого труда.
Сейчас заговорили о необходимости внедрения высоких технологий, и это давным-давно надо было сделать. Второе, что касается сети трубопроводов, которую планируют построить, этот проект у меня вызывает негативную реакцию. Здесь деньги приходят не за счет труда, не за счет ума, не за счет использования рабочей силы. Это самый легкий способ – «пустить энергии» на весь мир. Если это необходимо сделать для совершенствования и развития высоких технологий, то этот шаг еще оправдан. Но если эти деньги будут использованы только для «проедания», то это непростительно!
Почему наши трубопроводы в четыре раза дешевле, чем на Аляске? Да потому, что он строятся без учета реальных факторов влияния вечной мерзлоты и многих других обстоятельств.
Проекты, связанные с электростанциями можно разделить на две части: Западный блок – Олекма, восточный блок – Учур. По восточному блоку ничего против не имею, еще лет пятнадцать, когда вопрос о строительстве впервые обсуждался, я был председателем экспертной комиссии и вместе со всеми членами комиссии подписал «за». А по западному блоку есть однозначные возражения. Это территория другая в природном отношении - она более ранима, ее не следовало бы трогать. Тем более, что на западном блоке будет добываться уран. Надо просто поставить урановые котлы и пусть они дают энергию, зачем реки портить? Плавучие АЭС – это очень хорошая вещь, это очень надежно, и самое главное, это не требует размонтирования. Отработала АЭС, и весь реактор увезли с большой баржой. Это же отработанная на судах технология.
- В чем польза и вред урановых разработок?
- Хотим мы этого или не хотим, но атомная энергетика развивается и будет развиваться. И поэтому вопрос добычи урана не обсуждается - уран должен добываться. Ранее урановые разработки велись в основном, в Киргизии и в Узбекистане.
Одна из серьезных проблем – отвалы урановых рудников. Урановые месторождения в Южной Якутии – это крупнейшие месторождения в России. Разработка урана всегда связана с многими нежелательными последствиями. Все зависит от того, как будет осваиваться месторождения, как будет обеспечиваться контур горного отвода, чтобы за эту границу ничего не проникало.
- Что вы можете сказать по поводу захоронения отработанных радиоактивных веществ на территории нашей республики?
- Очень красивый лозунг прозвучал на одной нашей экономической конференции: «Не допустим уран в Якутию, не допустим ядерную энергию в Якутию и т.д.». Это все нереальные лозунги. По сути, такое невозможно. Радиоактивные и химические высокотоксичные вещества имеют тенденцию «расползаться» по миру, вне зависимости от существования принятых законов.
Поскольку отходы уже существуют, то от того, что они переместятся с одного места на другое, их количество не уменьшится и не увеличится. Пусть лучше они будут храниться там, где есть инженерное обеспечение хранения. А у нас отходов накоплено уже сверхдостаточно. В общем, все должно определяться тем, как будет организовано хранение.
На территории Якутии тоже есть захоронения, существует даже специальная карта захоронений радиоактивных отходов. Есть на востоке Якутии и на юге. Вблизи Якутска – нет. Есть и другие негативные факторы, влияющие на здоровье человека.
- Какие это факторы?
- Питьевая вода, которую мы пьем, - у нее временами абсолютно неблагоприятное качество! Готовить еду на той воде, которая течет из крана, для грудничка - это просто преступление! Или еще одна проблема - онкологические заболевания в столь раннем возрасте, откуда что берется? Пройдитесь по нашим сельскохозяйственным заречным районам. На каждом втором, третьем аласе вы найдете странные рваные мешки с какими-то массами - размякшими, распухшими. Это либо минеральные удобрения, либо инсектициды, которые использовались в сельском хозяйстве, некорректно хранились и сейчас являются микроотравителями среды. Это означает, что в почву вносятся тяжелые металлы. Оттуда, в свою очередь, они попадают в продукцию, которую потребляет человек, и это неблагоприятно влияет на его здоровье.
Эти вещества ничем не пахнут, не имеют вкуса, никак не ощущаются, однако, это постоянное воздействие приводит в итоге к нарушениям иммунной системы. И такое происходит по всей России.
«Верю в Человека!»
- В Якутию вы приехали уже зрелым человеком и остались, как говорится, «на всю жизнь».. .
- Я родился в Ташкенте, и с этим связана семейная легенда. В 1924 году в Московском университете начались «чистки». Это такая вещь, когда убирают всех неугодных. Мой отец - сын высокопоставленного казачьего офицера и, конечно, моего отца в лучшем случае могли исключить из университета, а в худшем - отправить в лагеря куда подальше. Но Октавий Константинович Ланге, известный московский ученый, профессор университета, зная о способностях отца к науке, досрочно выдал ему диплом об окончании и отправил на работу в Таджикистан. Следом за отцом приехала его будущая жена, моя мать.
- Как жена декабриста!
- Там, в Ташкенте, я и родился. Но прожил в Узбекистане после рождения всего девять месяцев. Затем мы переехали в Ленинград, где я провел свое детство, закончил школу и еще десять лет жил и работал после окончания института. В 34 года, уже специалистом, судьба привела меня в Якутск и именно здесь, в Якутске, у меня возникло ощущение родины. Только в Якутии я чувствую себя дома. Ощущение того, что как хорошо, что я живу именно здесь, - это за пределами логики, это родина! Хотя родился и вырос в другом месте. Это не тот народ, в культуре которого я был воспитан. Но я здесь дома, я здесь на месте. Не знаю, это какое-то необъяснимое чувство, наверное, что–то генетическое заговорило во мне – мой прадед в свое время был в якутской ссылке. Уезжая за границу России, особенно чувствуешь ту тоску, которая относится к родине как всеобъемлющей композиции природы и социума. Она всегда одна, всегда с тобой, твоя родина. Наш дом!
- Кто оказал влияние на ваши взгляды, мировоззрение? Кто ваши Учителя?
- Мои первые учителя – это мои родители – геологи, ученые. Мама стала первым в Советском Союзе доктором в области геологии, чуть позднее докторскую защитил и мой отец. Московский профессор Октавий Константинович Ланге - мой учитель и мой крестный, в честь которого я был назван, он был для меня светлым примером, как нужно работать. Михаил Михайлович Тетяев - мой профессор, у которого я учился на геологическом факультете в Ленинграде. Это был интереснейший, блестящий лектор!
Примером жизни ученого для меня является академик Владимир Иванович Вернандский. Это человек, жизнь и результаты научной деятельности которого, заслуживают самой высокой оценки и подражания.. В 1922 г., Владимир Иванович, познакомившись с опытами Марии Кюри по радиоактивному распаду, сказал: «Человек, овладевая атомной энергией, сможет жить так, как захочет, если не станет тратить свой разум и свой труд на самоуничтожение». И он не дожил ровно полгода до того момента, когда была сброшена бомба на Хиросиму и Нагасаки: тогда стало ясно, что человек делает шаг к самоуничтожению.
- Слова оказались пророческими!
- Это гениальный ученый! До сих пор его научные идеи прорабатываются учеными и всегда можно найти что-то новое. Как ни странно, мне помогла также и религия Бахаи, она дала мне третью жизнь. Хотя я не могу сказать, что я религиозный человек, поскольку вырос в атеистической семье, но те человеческие принципы, которые излагаются в этой религии, - они меня устраивают. Я не занимаюсь пропагандой этой религии. Российское общество в большинстве своем склоняется к православию. Достаточно того, что у нас есть буддизм, есть ислам, еврейская религия - ни к чему «раздрай» в обществе.
- Верите в некую предопределенность в жизни?
- В судьбу не верю, но я верю в человека! Человек может сломаться, а может преодолеть обстоятельства. У меня было в жизни несколько событий, своеобразная проверка «на прочность». Первый раз это произошло в 1949 году. Дело было так. Я застрял «в поле», и остался переночевать в одной разведочной партии, назавтра за мной должен был прибыть самолет. Но самолет не прилетел, поскольку ночью неожиданно выпал снег. А что это значит? Это означает, что самолеты летать не будут, пока не замерзнут озера, и я застрял здесь, как минимум, на месяц. Полевой сезон у меня закончился, мне хотелось скорее попасть домой. И на предложение остаться в партии, я ответил категорическим отказом – только домой! Ну, домой, это означает, что я сто километров буду добираться пешком по тайге, это примерно дней десять. И я отправился один по тайге, которая уже занесена снегом. Ну, первую речку перешел вброд. Вторая речка уже почти замерзла, и я переходил по тросу нашего парома, там и провалился под лед. Тонул с рюкзаком, нагруженным камнями.
- С камнями?!
- Я же не мог бросить ценные образцы камней! Но, к счастью, я успел лечь на трос парома и, хотя ноги у меня тащило вниз, в прорубь, но я сумел выбраться на берег. Затем, снял с лапарского чума, который стоял неподалеку на берегу, два шеста и лежа на животе переполз через реку на тот берег. Причем лед подо мной то и дело прогибался. На другом берегу два дня согревался в «землянке», приходил «в себя». Затем снова в путь и, в конце-концов, пришел на погранзаставу. Это было на границе с Финляндией. Там меня, оказывается, уже ждали - была разослана радиограмма по все заставам, чтобы в случае необходимости мне помочь. Наконец, добрался до Мурманска и смог позвонить маме: «А мы тебя уже как-то не ждали…» Я помню, что меня удивили эти слова, но не придал им значение. Позднее выяснилось, что меня уже считали погибшим - нашли труп на реке, похоронили… Вот такое недоразумение!
- Можно сказать второе рождение произошло!
- Другой знаковый случай произошел восемнадцать лет назад. Я «сорвал» себе спину во время шторма на Нижней Лене.. Я был со студентами на моторной лодке, не мог пристать к берегу, поскольку там были скалы. Когда, наконец, добрались до берега, у меня обнаружилась грыжа межпозвоночного диска. И в течение двух лет мне грозила инвалидность, уже договорились об операции… И тут мне хирург посоветовал такой метод: подвесить себя за подмышки» на лямочках, и так находиться в течение месяца. И, в итоге, я сам, что называется, «вывесился».
- Ужас какой - жить «в подвешенном состоянии»!
- И последнее, недавно я сам справился со стенокардией. Как правило, эта болезнь «добивает» до конца. У меня были боли в груди, и я думал, что у меня хронический бронхит. Как-то мы выезжали на хребет Черского, там поднялись на гору, где я прочитал лекции, а на следующей день - руку поднять не могу, под левой лопаткой болит. На первом же самолете эвакуировали. Ну, и снова стал самостоятельно восстанавливаться. Начинал с того, что пробовал подниматься без отдыха вверх по нескольку ступенек. Ну, а сейчас свободно на десятый этаж поднимаюсь. Могу даже на Ленские столбы без отдыха подняться! Человек сам себя делает - и в и физическом, и в нравственном, и в духовном отношении. Важно иметь достойную цель.
- А если говорить о здоровье духа, то рецепт…
- Не делай людям подлости и можешь не ожидать этого от других. Более того, ты будешь удовлетворен своими взаимоотношениями с людьми. Все благополучие человека определяется: благополучием природы и благополучием общества, в котором он находится. Но, если природную среду надо принять как данность, то общество определяется самим человеком. Он может найти себя в нем, правильно поставить себя в обществе, а может разрушить себя – и то, и другое.
Чтобы не разрушить себя, он должен знать, что он хочет сделать в этом мире, – для себя и для людей. И здесь не должно быть разрыва. Не нужно делать «для себя» за счет других людей, и наоборот, не нужно делать для людей, отказывая себе во всем. Должен быть некий жизненный баланс. Есть фраза, известная еще две тысячи лет назад. Золотое правило нравственности: «Не делай другому того, что не желаешь себе», и ты будешь счастлив!
