ИА SakhaNews. Летом 2026 года Приленской археологической экспедицией Музея арктической археологии им. С.А. Федосеевой Арктического научно-исследовательского центра РС (Я) проводилась археологическая разведка в окрестностях села Кутана национального наслега Анамы Алданского района.
Основной целью работ была разведка и поиск разновременных археологических памятников, включая следы легендарного 1-го Бутальского острога (1638-1641) в устье реки Дянда. Собираясь работать на территории отдаленного Анаминского наслега, ученые расширили свою миссию и провели патриотический исследовательский проект для юных жителей села Кутана.
Весной 2026 г. в преддверии летних полевых работ состоялось подписание трехстороннего соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности в области объектов культурного наследия между администрацией Алданского района, Управлением по охране объектов культурного наследия РС (Я) и Арктическим научно-исследовательским центром РС (Я). В рамках этого документа с целью развития патриотического воспитания и вовлечения в процесс изучения истории России, Якутии, Алданского района была проведена полевая археологическая школа для учащихся Кутанинской школы № 7. Теоретические занятия проводились на базе школы, а практические - в окрестностях с. Кутана.
Участниками полевой археологической школы стали 13 учащихся с 4-го по 11-й класс, еще трое ребят стали слушателями теоретического курса. Руководила и курировала археологическую школу Елена Соловьёва — руководитель Музея арктической археологии им. С. А. Федосеевой Арктического научно-исследовательского центра РС (Я); научный сотрудник Якутской комплексной лаборатории археологии Крайнего Севера (ArcheoFarN) Института археологии и этнографии СО РАН.
Из обзорной лекции, открывшей работу школы, ее участники узнали о том, чем занимаются археологи, познакомились с нормативно-правовой базой, которой руководствуются исследователи в ходе изысканий, увидели, как выглядит Открытый лист – разрешение на проведение полевых археологических исследований, которое выдается Министерством культуры РФ, узнали о типах археологических памятников и т. д.
Лекцию, посвященную археологическим культурам Якутии и их месту в мировой истории, провел В. В. Охлопков, м.н.с Музея арктической археологии.
Об археологическом изучении бассейна р. Алдан рассказал М. В. Степанов, лаборант-исследователь Музея арктической археологии им. С.А. Федосеевой АНИЦ РС (Я). Он отметил, что археологическое изучение Алданского района началось в конце XIX века и с того времени прошло два главных этапа, связанных с открытием наскальных рисунков и масштабными раскопками памятников каменного века. Ключевые вехи включают открытие писаницы Оннею в 1896 году, начало работ Приленской археологической экспедиции в 1964 году и открытие опорных многослойных стоянок.
Лекция «Археологические исследования АНИЦ в арктической зоне Якутии» (К. И. Старков, м.н.с Музея арктической археологии АНИЦ РС (Я)) была посвящена результатам археологических исследований на островах арктического архипелага Медвежьи острова в Восточно-Сибирском море, где ученые провели три полевых сезона и сделали интереснейшие открытия, связанные с культурой древних эскимосов, обитавших на островах архипелага на рубеже I-II тысячелетий.
Е. Н. Соловьева рассказала юным слушателям об истории 1-го Бутальского острога (1638-1641), 2-го Бутальского острога и перспективам их поиска, первом русском походе под командованием Ивана Москвитина к Тихому океану (1639), положившем начало там русскому судоходству. Из лекции участники полевой школы узнали о том, что устье р. Дянды напротив с. Кутана может быть местом, где располагалась легендарная крепость.
Участники полевой археологической школы и их учителя проявили неподдельный интерес к прошлому родного края. Дети и взрослые задавали множество вопросов, так или иначе касавшихся тем выступлений археологов.
Практическая часть состояла из занятий по археологической шурфовке с применением различных способов фиксации: фотофиксация, GPS-фиксация, нанесение данных на планы, аэрофотосъемка, ведение полевого дневника и археологической разведки в окрестностях с. Кутана.
Сначала участники полевой археологической школы ознакомились с основными методами работы с оптическим нивелиром и нивелирной рейкой, которые помогают в разбивке археологических шурфов и раскопов.
Учащиеся Кутанинской школы попробовали на практике применить методы фиксации находок с помощью электронных устройств, проводили замеры расстояния и глубину залегания с помощью портативного оптического нивелира и рейки.
Школьники узнали о том, что такое стратиграфия и как формируются культурные слои, какими инструментами, помимо лопат, пользуются археологи в ходе раскопок, какие знания, помимо истории, нужны для того, чтобы стать профессиональным археологом. Все это позволило получить представление участникам школы о профессии археолога. Также был показаны методы фотофиксации археологического материала с использованием масштабов, компаса, фотоаппарата и беспилотного воздушного судна. Работа с квадрокоптером включала в себя аэрофотосъемку участка работ и мастер-класс по составлению ортофотоплана местности. Одним из обязательных атрибутов археолога является полевой дневник, в котором фиксируются все этапы работы на объекте, вносится различная информация, которая поможет в работе над научным отчетом или научной статьей. В ходе второй части практических занятий была выполнена археологическая разведка по левому берегу р. Алдан, в окрестностях старого с. Кутана.
Участниками полевой археологической школы совместно с археологами АНИЦ был выполнен осмотр участка берега р. Алдан, разрушающегося в результате водной эрозии с целью выявления и сбора подъемных материалов. В результате осмотра береговой линии выявлены два новых памятника археологии – стоянки древних охотников и собирателей эпохи неолита Кутана I и Кутана II. Таким образом, теперь с. Кутана будет отмечено и на археологической карте Алданского района, и на археологической карте Якутии.
В ходе археологической разведки школьники самостоятельно проводили поиск подъемного материала, фиксировали находки. Специалисты-археологи выполняли атрибуцию находок, обращали внимание детей на признаки, по которым можно определить различные артефакты каменного века - скребок, отщеп, нуклеус, пластину и т.д. Участники продемонстрировали острое зрение и смогли самостоятельно найти подходящие по критериям артефакты. Школьники нашли достаточно большое количество подъемного материала и смогли уверенно отделить обычные камни от настоящих артефактов. Памятник Кутана I благодаря найденной сетчатой керамике предварительно был датирован сыалахской культурой раннего неолита, а Кутана II благодаря обнаруженному фрагменту вафельной керамики предварительно отнесен к ымыяхтахской культуре позднего неолита. Помимо керамики были найдены различные изделия из камня - пластины, отщепы, скребки для обработки шкур животных, желваки с признаками снятия пластин.
Изыскательные работы полевой археологической школы в окрестностях с. Кутана позволили сделать вывод о перспективности данного района для поиска разновременных памятников археологии. Бутальский острог, к сожалению, не был найден, но были открыты новые стоянки древнего человека каменного века. Очень важно, что школьники были вовлечены в процесс археологических исследований и стали соавторами открытий. Участие в работе полевой школы и археологической экспедиции пробудили живой интерес к истории своей малой родины у детей и взрослых жителей с. Кутана.
Встреча детей с археологами, возможно, поможет кому-то определиться и с выбором будущей профессии, сообщили ИА SakhaNews в администрации Алданского района.
