Основное направление деятельности, которую осуществляет Министерство образования РС(Я) по обеспечению прав детей, лишенных родительского попечения, – развитие различных форм их семейного устройства. Социальная адаптация таких детей в семье проходит более успешно, чем в обычных детских домах. В настоящее время существует восемь семейных детских домов, где воспитываются 64 ребенка.
Планируется дальнейшее совершенствование и развитие семейной формы воспитания детей-сирот, расширяется их сеть, развивается новая форма устройства – патронатная семья. На базе Алданского, Верхневилюйского, Вилюйского детских домов созданы девять патронатных семей, в которых воспитываются 28 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
В республике усыновление является наиболее приоритетной формой устройства детей–сирот. В 2005 году передано на усыновление (удочерение) 213 детей. 22 ребенка усыновлены иностранными гражданами.
Вот уже третий год при Министерстве образования РС (Я) работает республиканская служба организационно-методического обеспечения государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Ведется целенаправленная работа по информированию населения о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, сведения о них регулярно публикуются в республиканских СМИ.
Сегодня на учете в государственном банке состоят 1103 ребенка, лишенных родительского попечения, на воспитание в семьи устроен 115 ребенок (56 - в семьи российских, 59 - иностранных граждан).
В образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей воспитываются 1076 человек. В основном, это дети из Якутска, Алданского, Ленского, Вилюйского, Верхневилюйского, Мирнинского районов.
Сегодня продолжается разукрупнение образовательных учреждений для детей-сирот, создание условий воспитания, приближенных к семейным. В определенном смысле, об эффективности этих мероприятий можно судить и по образовательным показателям. Увеличивается число выпускников детских домов и школ-интернатов, поступивших в учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования. В 2005 г. закончили 9 классов - 101, (в том числе, выпускники специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей-сирот), из них продолжают обучение в 10-м классе - 32, поступили в ПТУ - 47, на работу устроены - пятеро детей, 11 класс закончили - 19 детей, из них поступили в вуз – пятеро, ссуз - девять, ПТУ – трое детей. В 2006 г. 131 выпускников, из них 9 классов окончили 98 детей, из них продолжили обучение в 10-м классе 23 человека, 11-м - 33. Поступили в вуз-один, ссуз- восемь, ПТУ-55, на работу устроены 12.
