В мире есть места, где доброта становится не просто словом, а ежедневной практикой, а поддержка — естественной частью жизни. Одно из таких мест – специальная (коррекционная) общеобразовательная школа N4 в Якутске, которая 1 сентября отметит своё 40-летие. В этой школе обучаются дети по рекомендациям психолого‑медико‑педагогической комиссии.
Обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — задача непростая, требующая особой компетентности, терпения и душевной теплоты. Тем ценнее достижения коллектива школы, заслужившего искреннее уважение родителей учащихся.
Несколько лет назад Институт развития образования и повышения квалификации им. С.Н.Донского‑II организовал курсы с приглашением лектора из Института дефектологического образования и реабилитации педагогического университета им. А.И. Герцена. После занятий петербургский специалист Светлана Владимировна Кудрина выразила желание познакомиться с коррекционными школами по своему направлению и посетила в том числе школу N4.
Гостью из Петербурга глубоко тронуло и приятно удивило объявление возле двери столовой: «Родители приглашаются в столовую после третьего урока». Она попросила разрешения сфотографировать его, отметив, что это — высочайшее проявление уважения и внимания к родителям воспитанников. Как специалист ведущего института России, Светлана Владимировна подчеркнула: такой подход свидетельствует о налаженном взаимодействии коллектива школы с семьями учащихся и о значительных достижениях в учебно‑воспитательной работе.
Одним из ярких представителей педагогического коллектива является Маргарита Андреевна Гаврильева — учитель‑дефектолог высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования РФ, обладатель знака отличия «Гражданская доблесть РС(Я)», «Отличник образования РС(Я)» и нагрудного знака Министерства просвещения РФ «Почётный наставник».
Маргарита Андреевна посвятила обучению и воспитанию детей с ОВЗ 38 лет. Выбор профессии не был случайным: уважение к образованию передавалось в семье из поколения в поколение. Дедушка Маргариты Андреевны, живший в наслеге Наахара Мегино‑Кангаласского улуса, слыл грамотным человеком — предположительно, он получил образование в церковно‑приходской школе. Его уважительно называли «суруксут Өндөрөй» («грамотный Андрей»). В те времена грамотных людей было немного, и он часто помогал землякам составлять прошения и жалобы.
Отец Маргариты Андреевны — Андрей Андреевич Потапов — окончил высшую партийную школу в Красноярске. Земляки называли его «үрдүк үөрэхтээх Өндөрөй» («высокообразованный Андрей»). Ещё в детстве маленькая Рита с помощью мамы написала ему письмо печатными буквами. Мама, Мария Константиновна, имевшая семь классов образования, работала библиотекарем. В большой дружной семье Потаповых родилось пятеро детей, которых приучали к самостоятельности и всесторонне развивали. Все они получили высшее образование.
Маргарита Андреевна отличалась активной жизненной позицией ещё в школьные годы: успешно училась, активно участвовала в жизни класса и школы. За высокие показатели в учёбе она была награждена путёвкой в Москву. Вместе со сверстниками из Намского, Усть‑Алданского и Амгинского районов посетила столицу Советского Союза, а затем отправилась в путешествие на поезде в Грузию. Десять дней пролетели незаметно: ребята познакомились ближе, сплотились и, вернувшись домой, продолжали переписываться.
Окончив школу, Маргарита поступила на английское отделение факультета иностранных языков Якутского государственного университета. Студенческие годы она вспоминает с теплотой: вместе с подругами успевала посещать театр и весной — каток. Преподаватели университета не ограничивались учебными занятиями, уделяя внимание и воспитательной работе.
Маргарита Андреевна с улыбкой вспоминает, как, живя в студенческом общежитии, однажды она пошла набирать кипяток для чая. В комнате её с нетерпением ждали подруги. А в это время в фойе первого этажа преподаватель Роман Николаевич Романов читал лекцию на общую тему. Он так увлечённо и хорошо рассказывал, что невозможно было оторваться. И Рита, как завороженная, слушала его. Поэтому девушки в комнате горячего чая так и не дождались.
До сих пор в её памяти живы лекции глубокоуважаемых преподавателей Клары Овшевны Варшавской и Марты Георгиевны Михайловой. «У жизни есть миллионы ключей, которыми открывается душа человеческая – для слова, для дела, для любви, для волнения или воспоминания» – написала М.Г.Михайлова в книге «Очерки русской литературы о Якутии». И это святая правда! Маргарита Андреевна считает, что их университетские преподаватели заложили в своих студентах не только знания, но и отношение к профессии и, самое главное, к людям, к жизни.
С 1987 года Маргарита Андреевна трудится в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе N4 г. Якутска. Свою деятельность в этой школе она начала под руководством Валентины Поликарповны Тюменцевой — одного из самых опытных директоров города. Тогда же поступила на заочное отделение Иркутского педагогического института, после успешного окончания которого получила диплом по специальности «Дефектолог‑олигофренопедагог дошкольного учреждения». Во время учёбы слушала лекции и посещала практические занятия ведущих дефектологов, таких как С.А.Красовская, С.А.Домишкевич, В.И.Нодельман и другие.
С 1991 по 2006 год Маргарита Андреевна занимала должность заместителя директора по учебно‑воспитательной работе С(К)ОШ VIII вида N4. Под её руководством сформировался творческий и работоспособный коллектив, решающий задачи коррекционного обучения и воспитания детей с ОВЗ. Школа работала по принципу «Нет необучаемых детей».
Ежемесячно Маргарита Андреевна проводила методические семинары для педагогов своего коллектива и школ города, руководила кустовым методическим объединением. По её мнению, настольными книгами педагогов остаются труды классиков дефектологии: С.Я.Рубинштейн, М.С.Певзнер, М.Н.Перовой и пятый том Л.С.Выготского.
Маргарита Андреевна подчёркивает важность взаимодействия школы и семьи: когда родители заинтересованы в развитии ребёнка и занимаются с ним дома, успех обязательно приходит — пусть медленнее, но обязательно.
Свою семью Маргарита Андреевна создала с Александром Ивановичем Гаврильевым из Намского района, с ним познакомилась во время поездки в Москву и Грузию. Их школьная дружба переросла в глубокие чувства. Дети в семье Гаврильевых были окружены любовью и заботой и выросли достойными людьми.
Родители Александра Ивановича — Раиса Николаевна и Иван Семёнович Гаврильевы — были Учителями с большой буквы. Имя Ивана Семёновича Гаврильева присвоено Намской средней школе N1.
Сегодня Маргарита Андреевна — признанный наставник, достигший высшего уровня профессионального развития. Её опыт и преданность делу служат примером для молодых педагогов, а вклад в развитие коррекционного образования в Якутске трудно переоценить.
Валентина ЕГОРОВА,
г.Якутск.
- От всей души 11.06.2026 18:56
Таким людям нужно памятники ставить...
- Весёлая Медуза 12.06.2026 10:23
Низкий поклон Маргарите Андреевне и её коллегам. Именно на таких педагогах-подвижниках и держится система образования.
- Людмила 12.06.2026 11:45
Как хорошо, когда рядом с нами живут такие замечательные люди, ежедневно делящиеся добротой и бесконечной заботой с детьми, требующими внимания, специального ухода, воспитания. Спасибо автору за знакомство с интересными людьми.
- Лена 12.06.2026 13:41
М.А. Гаврильева - одна из немногих, кто всю сознательную жизнь посвятила помощи детям с особыми образовательными потребностями. Все, что в статье о ней - истинная правда. Благодаря таким людям "особые" дети получают квалифицированную помощь, молодые специалисты, учителя - набираются опыта. Спасибо автору статьи, что обратили внимание на педагогов, работающих в такой среде!