Исследование ученых, опубликованное в журнале Nature, показало, что уровень интеллекта не является постоянной величиной, а меняется на протяжении всей жизни. В ходе эксперимента британцы исследовали тридцать три подростка в возрасте от двенадцати до шестнадцати лет.
Первое обследование испытуемых было проведено в 2004 году. Четыре года спустя ученые вновь встретились с молодыми людьми. Помимо стандартной проверки на IQ, британские нейробиологи осуществляли сканирование активности различных участков мозга испытуемых при помощи магнитно-резонансной томографии и в итоге обнаружили, что у большинства подростков за четыре года, прошедших с момента проведения первой серии тестов, произошли достаточно серьезные изменения показателей IQ.
Между тем, сравнительные томограммы достаточно четко отразили динамику изменений плотности серого вещества в некоторых участках мозга, «ассоциированных» с соответствующими изменениями IQ. У подростков, резко нарастивших уровень вербального IQ, зафиксирована повышенная плотность вещества в регионе, активируемом речью. В то же время у тех, кто нарастил невербальные статистические показатели, эта плотность увеличилась в зоне мозга, отвечающей за регуляцию моторики, в частности, двигательной активности рук.
Согласно сведениям профессора Кэти Прайс, пока еще не ясно, почему IQ может так сильно изменяться, и почему одни участники демонстрировали улучшенные результаты, тогда как другие удивляли довольно сниженными результатами. Возможно, данные различия являются следствием того, что причина этой динамики кроется в различиях опыта, накопленного в ходе обучения. Другой популярный вариант объяснения «феномена британских подростков» сводится к тому, что динамика уровня IQ отчасти зависит от интенсивности общей ментальной (когнитивной) активности, то есть у склонных к повышенной любознательности людей он может со временем повышаться, а у ленивых умом – постепенно падать.
