Рэндалл Флик из Клиники Майо и его коллеги исследовали пять тысяч детей, рожденных в Рочестере между 1976 и 1982 годами. Ученые отобрали 350 детей, которые в первые два года жизни проходили медицинские процедуры, требующие использования анестезии. У 23% из них были проблемы в обучении. Из оставшихся семисот человек данные трудности фиксировались лишь у 19%.
Между тем, дети, перенесшие анестезию, реже имели проблемы с поведением, то есть в результате анестезии страдали те отделы мозга, что отвечают за обучение и память, но не за поведение.
