В этом году организаторы (Якутская Епархия при содействии Департамента по делам народов и федеративным отношениям РС (Я) делали ставку на работу с учителями, педагогами. Состоялись пленарные и секционные заседания на темы: «Духовно-нравственный аспект в системе современного школьного образования», «Взаимодействие семьи и школы в процессе духовно-нравственного воспитания и образования подрастающего поколения», а также круглый стол «Роль средств массовой информации в формировании духовно-нравственных ценностей».
В Рождественских чтениях приняли участие 107 человек – это представители Якутской епархии Русской Православной Церкви, органов государственной и муниципальной власти, двадцать образовательных и научных учреждений, шесть средств массовой информации, шесть общественных организаций. Кроме Якутска, были представители: из Ленского, Мирнинского. Нерюнгринского, Алданского районов, Сунтарского, Хангаласского, Мегино-Кангаласского, Намского улусов, а также, из Москвы.
Участники чтений выразили обеспокоенность массовым распространением среди молодежи и детей алкоголизма, наркомании, половой распущенности, ослаблением связи между поколениями и роли семьи в воспитании молодежи и детей, негативного влияния через пропаганду безнравственного образа жизни и насилия в обществе средств массовой информации. Участники чтений обсудили пути решения этих проблем.
Была также отмечена непродуманность действий федеральных органов власти по реформированию российской системы: введение единых федеральных образовательных стандартов, отмены регионального и школьного компонентов образования.
Доклады планируется опубликовать в специальном издании, в него будет также включены и те, что прозвучали на предыдущих чтениях.
В качестве приглашенных гостей на Рождественских чтениях присутствовали профессор, доктор физмат наук, заместитель декана миссионерского факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета Андрей Ефимов и автор социо-культурной программы «Истоки», профессор, член-корр.РАН Игорь Кузьмин. Эта программа была впервые презентована на Рождественских чтениях, подробнее о ней корреспонденту ИА SakhaNews рассказал начальник отдела по работе с религиозными и общественными организациями Департамента по делам народов и федеративным отношениям Афанасий Николаев.
- Программа «Истоки» разработана в 1987 году, направлена на духовно-нравственное воспитание детей и подростков и активно внедряется в России с 1995 года. Применяется в более чем пятидесяти субъектах Российской Федерации, рассчитана, как на детей младшего школьного возраста, так и на старшеклассников. У нас в республике эта проблема реализуется в двух школах города Ленск почти десять лет. Я познакомился с этой программой в командировке, восемь лет назад, в 2000 году.
В то время мы, как уполномоченный орган по работе с религиозными организациями, пытались установить контроль за деятельностью разных сомнительных объединений. Если помните, незадолго до этого произошли страшные события в Алдане, где сектантами-неопятидесятниками был убит десятилетний мальчик. Встала серьезная проблема проникновения различных религиозных групп в учебные заведения - были закрыты Саха-Анатолийский колледж, который опосредованно финансировался экстремистской турецкой группировкой, Российско-американская школа в Мирном, открытая протестантами.
И, когда в Ленской школе начали преподавать новый предмет - «Истоки», у родителей, педагогов возникла масса сомнений: не является ли его обязательное посещение учениками ущемлением прав свободы совести (поскольку там затрагивались вопросы православия, некоторые считали, что в школе преподают «Закон Божий»). Но после посещения уроков мои сомнения на этот счет совершенно рассеялись: этот предмет, в отличие от многих других подобных учебных программ, абсолютно светский, направленный на формирование нравственных основ личности, затрагивает вопросы морали, прививает нравственные ценности, дает базовые понятия: что такое дом, семья, патриотизм.
Хочу подчеркнуть, что этот предмет именно социо-культурный – в программе нет упора на религиозную составляющую. Православие в программе упоминается только в контексте его неоспоримого исторического влияния на развитие российского общества. Поскольку в течение тысячелетней истории России она тесно связана с православием, мы не можем игнорировать его влияния на культуру. Но в программе все это подается мягко, ненавязчиво, тонко, без излишнего акцента на религиозную компоненту.
Как бывший преподаватель университета, я сразу отметил, что в программе системно излагается материал, методически она безупречно выстроена. Вторая особенность – программа очень доступна: нет необходимости в переподготовке, чтобы преподавать этот предмет (в отличие, скажем, от «Основ православной культуры», который также не является богословским предметом, но все же требует специальных знаний, подготовка преподавателей ведется по линии РПЦ).
И главное, программа «Истоки» основана на активных методиках. В отличие от сложившейся советской системы (учитель излагает материал, ученики внимают, записывают), здесь предполагается активное общение между учителем и учеником. Что важно, в образовательный и воспитательный процесс вовлекаются родители учащихся: к примеру, составление родословной семьи невозможно без участия родителей.
Автор программы «Истоки» Игорь Кузьмин провел для педагогов мастер-классы, на которых учителя проявили острый интерес к новой методике.
По результатам Рождественских чтений было решено рекомендовать проведение парламентских слушаний на тему «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в современных условиях», где и был бы рассмотрен опыт преподавания этого предмета в школах города Ленска, изучен опыт реализации программы "Истоки" в других регионах страны по линии министерства образования с целью возможного распространения этого опыта в школах республики».
