ИА SakhaNews. В Республике Саха (Якутия) прививают интерес к цифровому искусству с младых ногтей.
Как сообщает сетевое издание «Якутия24», уже в третий раз 48 активных и креативных школьников из разных уголков нашей республики собрались на конкурс «Медиахакатон», организованный при поддержке АЛРОСА, чтобы посоревноваться в творчестве. На четыре дня им пришлось забыть о зоне комфорта и с головой погрузиться в мир креатива и цейтнота, снимая видеоролики по заданию спонсоров конкурса.
12 команд решали задания от различных организаций - от магазинов косметики до маркетинговых агентств. Кроме коротких роликов, им также требовалось выполнить дизайн, анимацию ролика, стикерпаки и презентацию своего проекта. В этом году к таким профессиям как оператор, монтажёр и дизайнер добавилась ещё одна - аниматор. К тому же, кому-то из них нужно было выполнять роль продюсера. Казалось бы, звучит не так сложно, но программа конкурса включала в себя мастер-классы, тренинги и практические занятия под руководством опытных специалистов, среди которых был режиссёр, продюсер и сценарист Николай Корякин (Айдын Ате), снявший фильм «Тимир».
Финальная презентация проектов, где были определены победители конкурса, состоялась 8 декабря. Призовой фонд составил 100 000 рублей. Кроме того, каждая команда получила призы от спонсоров конкурса, которые им давали задания.
«Медиахакатон» проводился при финансовой поддержке компании АЛРОСА Целевым фондом будущих поколений РС(Я), АНО ДПО «Парк будущих поколений», Международной школой креативных навыков «Медиашкола» и Арктическим государственным институтом культуры и искусств.
«КРЕАТИВНЫЕ ИНДУСТРИИ - ТРЕБОВАНИЕ ВРЕМЕНИ»
Как сказал генеральный директор Некоммерческой организации «Целевой фонд будущих поколений Республики Саха (Якутия)» Владимир Егоров, креативные индустрии - это то, что сегодня является как писком моды, так и требованием времени.
«Творческий конкурс «Медиахакатон» проходит уже в третий раз, и это стало возможным благодаря активной поддержке компании АЛРОСА. Вклад алмазодобытчика выходит далеко за рамки финансовой помощи - специалисты компании выступают на мероприятиях в роли экспертов. АЛРОСА - наш ключевой партнёр, благодаря которому наша республика получает значительные возможности для развития, в том числе и для поддержки подрастающего поколения», - отметил Владимир Егоров.
С этого года в освоении креативных индустрий школьникам в рамках мероприятий Парка будущих поколений помогает Арктический государственный институт культуры и искусств. Как отметил первый проректор - проректор по молодёжной политике, воспитательной работе и международной деятельности АГИКИ Станислав Иванов, креативные индустрии в Якутии получили бурное развитие, а институт, в свою очередь, всегда рад видеть такую активную молодёжь в числе своих студентов.
«Вместе со всеми причастными к организации медиахакатона мы постарались сделать так, чтобы дети научились чему-то новому и полезному для них. Время меняется, мир меняется и очень быстро, поэтому получаемые в таких мероприятиях компетенции всегда пригодятся в дальнейшем. Я советую всем школьникам участвовать в таких мероприятиях, чтобы получать новые знания и находить новых друзей, с которыми они будут реализовывать крутые проекты», - сказал проректор АГИКИ.
«ДЕТИ БЫСТРО ПРОКАЧИВАЮТ СВОИ НАВЫКИ»
Не меньшую работу предстояло проделать членам жюри, которые оценивали работы по таким критериям как уникальность и новизна идеи, техническая реализация проекта, проработанность проекта, уровень презентации и выступление. Именно с последним критерием справились все команды, получив максимум баллов от каждого члена жюри.
Например, команда «МедиаПульс » сделала современную динамичную презентацию, которой не было у других команд. Как отметили сами участники, из четырёх дней на работу у них было не больше одного дня, и будь у них хоть на один день больше, работа получилась ещё лучше.
Но, как сказал Вадим Яковлев, дети сказали бы то же самое, если у них была как целая неделя, так и один день. И в любом случае, они бы справились с поставленной задачей за любой промежуток времени, сделав даже чуточку больше требуемого.
«Участие детей из районов в медиахакатоне постоянно растёт благодаря рекомендациям участников предыдущих лет. В этом году у нас по несколько участников из Хангаласского и Мегино-Хангаласского улусов.
В наших мероприятиях мы используем формат интенсива: дети обучаются навыкам операторского искусства, монтажа, дизайна и анимации и сразу же применяют вновь полученные знания на практике. Помимо профессиональных навыков, дети развивают коммуникативные способности и навыки командной работы. Развитая целеустремленность, приобретённая в ходе проекта, помогает им в подготовке к ЕГЭ. Они чётко знают, что им надо, куда они планируют поступать и стараются оградить себя от различных отвлекающих факторов, и как бы парадоксально это не звучало, в том числе от нас. Иногда собрать их бывает сложно, ведь после наших мероприятий некоторые ребята часто становятся волонтёрами, помогая нам в организации последующих мероприятий», - рассказал Вадим Яковлев.
Он отметил, что после прохождения таких мероприятий ребята становятся востребованными в школе, дополнительном образовании, становятся руководителями школьных медиастудий, участвуют в работе детских движений, волонтёрских движениях.
«Мы хотим создать ядро креативной молодежи, которые бы собирались, вместе развивались и реализовывали свои проекты. Представители творческих направлений часто отмечают, что все интересные проекты рождаются не по принуждению или выполняя очередной заказ, а когда они собираются определённой группой людей и просто разговаривают, в процессе чего и появляются интересные мысли. И для этого у нас есть Креасфера, где мы собираем выпускников наших мероприятий», - сказал Вадим Яковлев.
Действительно, некоторые работы по уровню проработки и качества исполнения практически ничем не уступают тем, что выпускают в своих социальных сетях сами заказчики работ. Конечно, какие-то моменты в работах можно было сделать лучше, где-то по сюжету напрашивался отыгрыш ситуации с юмором, но ведь и это удаётся далеко не всем опытным специалистам. Так или иначе, участники медиахакатона усвоили важность создания контента, что от вовлечения людей, получения ими эмоций зависит то, как хорошо удастся продвинуть ту или иную продукцию или услугу. А люди сегодня не так уж и щедры на лайки, комментарии и репосты.
УЧАСТНИКИ О «МЕДИАХАКАТОНЕ 2024»
Максим Татаров, Мюрюнский наслег Усть-Алданского улуса, 8-й класс (оператор):
- Я занимаюсь в районном центре дополнительного образования. Там я в основном выступаю в роли оператора, но иногда приходится делать монтаж отснятого видео. Про медиахакатон мне рассказала наш преподаватель в Центре, и я не раздумывая отправил презентацию про себя. Здесь я был в группе операторов, мне нравится процесс съёмок видео. Было очень интересно, и очень много новых знакомств.
Ярослав Иванов, село Бердигестях Горного улуса, 11-й класс (дизайнер):
- В нашей школе есть медиацентр, где я являюсь руководителем и снимаю сюжеты. Прежде я уже участвовал в районных конкурсах, например, в конкурсе «Я видеограф» я занял первое место. На Медихакатон и КиноМАНию я пытался попасть в прошлом году, проходил отбор, но, к сожалению, не было возможности приехать. Поэтому я очень рад, что в таком году такая возможность мне все-таки выпала, как-никак уже выпускной класс. Тут классная атмосфера, считаю, что здесь все будущие медийщики республики.
Планирую поступить в пединститут на учителя, хочу преподавать детям, работать с молодёжью, поэтому полученные навыки мне очень пригодятся в будущей профессии. Не исключено, что я буду также работать в сфере дополнительного образования.
Регина Ефимова, село Бетейдях Мегино-Кангаласского улуса, 10-й класс (оператор):
- В этом году я участвовала в образовательной смене «КиноМАНиЯ», где получила номинацию лучшего художника-постановщика. Ребята из нашей смены и рассказали мне о Медиахакатоне, в котором они участвовали в прошлом году. Сказали будет тяжело, но классно. Так и получилось: мы выполняли задание в невероятно диком темпе. И хоть я и планирую поступать на юриста, уверена: мне эти навыки пригодятся в качестве хобби, а может, и в работе.
Катя и Лиза Рожины, г.Мирный, 10-й класс (дизайнеры):
- В этом году мы уже участвовали в образовательной смене «КиноМАНиЯ». Там нам очень понравилось, поэтому мы, не раздумывая, подали заявку на участие в Медиахакатоне. У каждой из нас есть свои сильные стороны, разные навыки, но мы вдвоем занимаемся дизайном. В основном, работы выполняем при помощи телефона, но с каждым разом стараемся улучшать свои навыки. Такие мероприятия дают невероятно много опыта, наверно, пару дней здесь заменяют месяцы самостоятельного изучения. Вместе планируем связать свою жизнь с киноиндустрией, хотя и в разных направлениях.
Даша Сидорова, село Майя, Мегино-Кангаласского улуса, 9-й класс (монтажёр):
- Я корреспондент в школьной медиастудии. В прошлом году мои одноклассницы участвовали в Медиахакатоне, я вдохновилась их рассказами и подала заявку на участие. Мне очень понравились мастер-классы, я научилась пользоваться компьютерными программами, навыкам монтажа видео. Планирую поступать в ИЗФИР СВФУ, хочу стать педагогом.
Коля Оллонов, Мюрюнский наслег Усть-Алданского улуса, 9-й класс (монтажер):
- В школьной медиастудии вместе с друзьями снимаем фильмы, новостные репортажи, пишем статьи. Учитель рассказал о мероприятиях Парка будущих поколений. В этом году должен был участвовать в «КиноМАНии», но не получилось поехать. Думаю, здесь было не менее интересно. Несмотря на то, что у меня уже есть некоторые знания, умения и навыки, я почерпнул для себя много нового. Я еще думал о том, куда хочу поступать, но съемкой и монтажом видео я планирую заниматься вне зависимости от выбора будущей профессии.
Алгыстаана Дьалаан, г.Якутск, 11 класс (аниматор):
- Люблю рисовать на бумаге, особенно карандашом. Увлеклась анимацией, и чтобы лучше овладеть этим навыков решила поучаствовать в Медиахакатоне. О мероприятиях Парка будущих поколений мне рассказали одноклассница и Миша Лукачевский, который так же учился в гуманитарном классе РЛИ. Так как у меня гуманитарный класс, планирую поступать по этому профилю, но полученные навыки в любом случае пригодятся мне в будущем. Было очень здорово погрузиться в этому атмосферу, я познакомилась с многими активными и очень компанейскими ребятами.
Амелия Николаева, село Маган ГО «г.Якутск», 9-й класс (аниматор):
- Я занимаюсь анимацией, летом была в анимационном лагере Skills Camp. Мне нравится рисовать. Встретилась здесь уже со знакомыми ребятами и познакомилась с новыми. Думаю, участие в этих проектах поможет мне при поступлении в учебное заведение.
ИТОГИ КОНКУРСА «МЕДИАХАКАТОН»
I место – команда «DigitalFive»: Диана Кузьмина, СОШ №5 г. Якутск, Андрей Тармаев, СОШ N5 г. Якутск, Екатерина Рожина СОШ N26 г. Мирный, Алиса Сысолятина, НПСОШ N2 г. Якутск (кейс «Магазин товаров для дома и отдыха «Market like»);
II место – команда «Четыре медведя»: Николина Сивцева, Павловская СОШ Мегино-Кангаласского района, Даяна Дьячковская, ФТЛ г. Якутск, Егор Оконешников, Легойский лицей-интернат Усть-Алданского района, Максим Петров, СОШ N31 г. Якутск (кейс «База отдыха «Кэнкэмэ»);
III место – команда «11.11»: Ярослав Иванов, Бердигестяхская улусная гимназия Горного района, Виктория Корякина СОШ N31, г. Якутск, Виолетта Ефремова, РЛИ, Кира Вензель, СОШ N23 г. Якутск (кейс «Креативное агентство «COLD50»).
Специальную номинацию от АЛРОСА выиграла команда «AALE» - Элеонора Кириллина, СОШ N31 г. Якутска, Анна Голдобина, СОШ N3 г. Якутск, Любовь Соловьева, Майинский лицей Мегино-Кангаласского района, Алина Ефремова, СУНЦ СВФУ (кейс «Образовательный центр «Сайдыс»).
ПОБЕДИТЕЛИ ПО НОМИНАЦИЯМ
Лучший блогер – Большакова Василина, команда «МедиаПульс» (кейс «Автошкола «Реал»);
Лучший дизайнер – Иванов Ярослав, команда «11.11» (кейс «Креативное агентство «Cold 50»);
Лучший монтажер – Жегусов Айтал, команда «Spectrum Light» (кейс «Боксерский клуб «Peek-a-boo»);
Лучший аниматор – Сивцева Николина, команда «4 медведя» (кейс «База отдыха «Кэнкэмэ»);
Лучший оператор – Кузьмина Диана, команда «DigitalFive» (кейс «Магазин товаров для дома и отдыха «Market like»);
Лучший продюсер – Колесова Аэлина, команда «Взрывные котята» (кейс «Академия танцев «INSIDE»).
