У каждой семьи есть свой набор историй, которые с завидной регулярностью кочуют от одного семейного застолья к другому и, несмотря на их многократное повторение, не перестают поднимать градус общего настроения.
Наша семья – не исключение. Все мы внесли персональный вклад в долговременную копилку воспоминаний, и в итоге набралось столько всяких сюжетов, что их уже можно распределить по темам! На последнем семейном обеде, когда разговор коснулся церкви, все неожиданно припомнили историю, связанную с моим посещением воскресной школы при Сретенском монастыре.
История абсолютна биографична и, смею заверить, ни капельки не выдумана и нисколько не преувеличена. Случилась она, когда мне было около восьми лет. Мои мама и папа, как и большинство родителей в этот период жизни ребёнка, с особенной силой пытались развивать своё чадо во всех направлениях. Я занималась танцами, ходила в художественную и музыкальную школы, на медицинские курсы, и поэтому, когда родители записали меня еще и в воскресную школу, я, мягко говоря, восторга не испытала – даже с учетом того, что занятия проходили один день в неделю. Но делать было нечего, и я, как прилежная дочь, отправилась туда, обуреваемая самыми разными опасениями.
Стоит заметить, что в действительности место это оказалось вовсе не страшным, а скорее даже очень уютным. Там я встретилась с приятными детьми, моими ровесниками, и другими добрыми родителями. И все же церковная атмосфера была для меня очень непривычной. Я все время боялась допустить ошибку или выглядеть нелепо по сравнению с другими детьми, которые уже давно занимались в этой школе и намного лучше понимали, что к чему.
Не помню всего перечня предметов, что мне довелось там изучать, но наиболее всего в моей памяти отложились Закон Божий, церковное пение и… рисование. Нет, мы не рисовали иконы или другие церковные атрибуты, это был обычный урок творчества для маленьких детей. Этот урок, как и перекусы в виде бутербродов с сыром, были счастливым островком понимания на фоне всех остальных непонятных занятий. На рисование я шла со спокойной уверенностью, не ожидая никаких подвохов из-за своей неопытности. Могло ли мне прийти в голову, что именно на этом уроке произойдет со мной такой казус!..
Учительница показалась мне очень доброй, она приветливо общалась со всеми детьми, улыбаясь каждому. В самом начале занятия она предложила нам сыграть в одну игру: сказала, что каждому из нас на ушко прошепчет какое-то слово или словосочетание, а нам надо будет это нарисовать и потом представить всему классу. Задание понятное, простое, как раз для восьмилетних детей. Учительница пошла по кругу, шепча каждому на ухо его слово. Очередь дошла и до меня. Она наклонилась и ласково прошептала: «Варёная лягушка». Я, конечно, сначала удивилась, но переспросить постеснялась.
Первые минуты я в замешательстве обдумывала, как же мне изобразить эту самую варёную лягушку, но, когда увидела, что другие ребята уже вовсю работают над своими шедеврами, поняла, что долго тянуть нельзя. Тут же пришла блестящая мысль: я вспомнила, как слышала, что во Франции люди едят лягушек, значит, прежде они, наверняка, их отваривают. В моём детском воображении сразу всплыла картинка, как у бабушки на кухне в большой кастрюле, в которой она обычно готовит борщ, варится бедная лягушка в кипящей жиже под названием лягушачий бульон. Ранее непонятная задача очень быстро нашла своё решение, и его реализация не заставила себя долго ждать. Через каких-нибудь 15 минут на свет появилось моё творение. На альбомном листе действительно была изображена несчастная лягушка, распластанная в кипящем бульоне. Я была довольна.
Вскоре настал момент презентаций своих работ, и первые смельчаки стали представлять свои картины. Постепенно меня начало охватывать беспокойство. У всех были нарисованы персонажи из каких-то мультиков или книг: у кого-то Винни Пух, у кого-то Пятачок, у кого-то Снегурочка… А у меня варёная лягушка.
Между тем, настала очередь моей презентации. Я громко и чётко, как меня всегда учили, стала описывать свою работу, косо поглядывая на учительницу, которая почему-то еле сдерживала смех. То же можно было сказать и об остальной группе. После моего короткого доклада учительница отметила, что была удивлена моей находчивостью, при этом пояснив, что задавала она мне, на самом деле, нарисовать... Царевну–лягушку. Тут уже, конечно, все засмеялись, я, в том числе. Немного было обидно, но не настолько, чтобы не понять всю курьёзность сложившейся ситуации.
После окончания занятий родители взволнованно ожидали меня на выходе. Я, довольная и гордая, сжимая свой рисунок в руке, вышла к ним. Какого же было их удивление, когда в итоге первого дня в воскресной школе они увидели нарисованную мной варёную лягушку. Естественно, я тут же успокоила их, пояснив, что всё это произошло по моей невнимательности. Родители долго не могли перестать смеяться (они до сих пор смеются, каждый раз вспоминая эту историю).
Так я внесла один из своих вкладов в семейную копилку рассказов.
Катя ФЕДЯНИНА,
ученица 10 класса
