Между тем, педагогический коллектив Черской средней школы всегда славился своими крепкими традициями и высоким качеством обучения учащихся. Поэтому, узнав о юбилее любимой школы, я решил рассказать о своих учителях, оказавших в детстве важнейшее влияние на мое личностное становление. И, конечно, я был рад вновь окунуться в школьные годы, ведь где-то глубоко в нас «сидят» именно такие воспоминания, которые не стираются, как компьютерные файлы с диска, а остаются в памяти на всю жизнь. И насколько они чисты и глубоки, настолько «притягивают» то, что случается после.
«Все мы родом из детства»
Как бы мы, выпускники ЧСШ № 1 1980 года, не клялись часто видеться друг с другом после окончания школы, единственная такая встреча у нашего класса 1980 года выпуска состоялась спустя 30 лет. Жизненные дороги разметали нас по всему миру. Но притяжение сердец осталось. Что бы ни говорили, но все же побудительным мотивом, который просыпается в каждом из нас, когда до него доносятся призывы собраться, являются добрые воспоминания о школьных годах. Мы разные, но такие одинаковые, когда милые физиономии расплываются, мысленно уносясь в приятные мгновения нашей юности. Мы, по сути, счастливые люди: нам есть что и кого вспомнить из нашего школьного времени.
Первая учительница. Валентина Ивановна Пинигина – первый педагог, принявший меня в «стране знаний». Требовательная, добрая, великодушная. Нам бесконечно повезло, что именно она стала тем человеком, который научил нас читать и писать. Это сейчас мы чаще набираем тексты на клавиатуре компьютера, чем пишем от руки. Помню, как под строгим взором учительницы я старательно вписывал буковки в клеточки прописей. По сегодняшним меркам ей удалось невозможное: я обладаю почти каллиграфическим почерком, если, конечно, специально не коверкаю строчки.
Трудно поверить, но именно Валентина Ивановна сыграла решающую роль в том, что я так и не начал курить. Она «застукала» нашу группку пацанов в тот момент, когда мы решили «поиграть во взрослых» и раскурили первую в своей жизни сигарету. Какие раскаты грома и какие молнии гремели и сверкали над нашими головами! До сих пор помню ее изумленные глаза, казалось, что можно было утонуть в этой бездне праведного гнева. Но именно глаза первой учительницы стали для меня тем барьером перед пагубной привычкой, преступить который я так и не могу. Последние годы своей жизни В.И.Пинигина жила в Курске. Мы, первоклашки, набора 1970-го года ЧСШ № 1, храним светлую память о своем первом педагоге.
Помню, как мы в младших классах мечтали перейти учиться в старую, двухэтажную школу. Нам казалось, что именно там – в этом деревянном дворце – кроется потайная дверь, ведущая во взрослую жизнь. По существу, так оно и было: малышня оставалась в новом (тогда) корпусе, а старшеклассники создавали свой особенный школьный мир, где так упоительно скрипели половицы, а парты старого образца хлопали крышками. Он, этот мир, был пропитан не только мелом и красками, но и атмосферой другой параллельной жизни, сотканной из юношеских мечтаний и девичьих страданий.
Вера Тимофеевна Белозерова. На ее уроках русского языка даже самые непоседливые ученики всегда сидели смирно. В классе царила гробовая тишина, которую нарушал только сильный голос учителя да скрип ее сапог. Именно этот скрип сапог, заложенные за спину руки, четкие, как автоматные очереди фразы, навсегда впечатывали в юные головы правила орфографии и пунктуации. Вера Тимофеевна (как и Римма Васильевна Николаева, преподаватель физики) учила еще мою маму, Альбину Алексеевну Черткову, и мне было очень важно, чтобы педагог, знавший ее еще школьницей, не был разочарован в моих успехах. Конечно, случались и «неприглядные» оценки, и я готов был со стыда провалиться, что разочаровываю саму Веру Тимофеевну, ибо она была и остается до сих пор (царствие ей Небесное!) образцом служения тому, что раньше было принято называть высоким термином «народное образование».
Предполагаю, что работать с В.Т.Белозеровой коллегам было не сладко, поскольку она обладала ярко выраженной харизмой, прямолинейным характером. Она всегда говорила то, что думала и в отношении власти, и в отношении тогдашних порядков. Этакий маршал Жуков (да простят меня за такое сравнение). Но с такого, несломленного жизненными обстоятельствами «маршала», мне всегда хотелось брать пример.
Вера Тимофеевна жила в доме, что находился рядом с нашей двухэтажной школой. И мне тогда казалось, что именно она и является главным хранителем традиций Черской средней школы, олицетворением профессии Учителя, а ее дом – это еще один тайный корпус школы, ее продолжение, где учителя хранят свои главные секреты.
Иван Федорович Яшный. «Ну что, доходяги, - обращался к нам, мальчишкам на уроке физкультуры Иван Федорович, - нападайте на меня все разом!» Ошалев от такого предложения, и немного замешкавшись, мы с упоением набрасывались на учителя, пытаясь хотя бы сдвинуть его с места. Но куда там! Мастер спорта СССР по вольной борьбе, как котят, легко разбрасывал нас по углам спортивного зала на разложенные маты. Резкий, с характерной хрипотцой голос «нашего Ивана» до сих пор звучит в моей голове! Его голос заставлял бежать, когда сил, казалось, не хватает для того, чтобы сделать еще один шаг, его окрик заставлял сильнее бить, комбинировать, прыгать, а упавшему не ныть от боли. Именно Яшный привил нам главное правило, которое мы усвоили на всю жизнь: пусть соперник будет сильнее, подготовленнее и физически мощнее, но с помощью коллективных действий и полной самоотдачи можно победить и такого противника. И мы побеждали не только сверстников, но и взрослые команды. Спорт в то время был сильно развит в районе: «портовские» (морпорт), «колымстроевские», «авиапортовские», «автобаза», «солдатики» (войсковая часть)… Мы целыми днями пропадали в спортзалах, понимали, что пора уходить со стадиона, когда во тьме уже невозможно было различить штанги у ворот. Не знаю почему, но в сборной команде меня всегда выбирали ее капитаном, а затем и физоргом школы. Наша сборная школьная команда была сильна своим бойцовским духом, и мы выходили на площадку, как на последний бой. Эти качества, привитые Иваном Федоровичем, пригодились потом, когда меня избрали руководителем спортивного сектора историко-филологического факультета Якутского госуниверситета.
Тамара Семеновна Петрова. Не так давно я написал свою первую книгу в жанре исторического детектива «Алмаз в невидимой оправе». Один экземпляр отправил в школу (дошел ли, не знаю), а другой – своей учительнице по литературе Тамаре Семеновне Петровой. Признаюсь, мне было важно, что скажет об этом именно она, это для меня был важный поступок, своеобразный экзамен. И вот в один прекрасный момент из Воронежа мне пришло такое письмо от Тамары Семеновны.
«Здравствуй, Лёша! Очень растрогана твоим вниманием. Мне необычайно приятно. Спасибо. Но я ведь с компьютером не дружу, поэтому ответить сразу не смогла, к сожалению. С огромным интересом прочитала твою книгу. Поздравляю, Лёша, ты большой умница. Я искренне рада за тебя. Наверное, ты уже слышал много откликов о книге и, тем не менее, хотел бы услышать моё мнение о ней? От обилия современного чтива твое произведение отличает большая работа - и предварительная над материалами, и работа мысли. Насыщенный сюжет, замечательные пейзажные зарисовки (выдают руку и хорошего журналиста!). Пожалуй, я ни в одной другой книге не читала таких ярких описаний нашего северного края. Интересны литературные портреты. Меня порадовало и то, что сейчас почти исчезло из современной литературы - приверженность русскому классическому стилю. Заметно, что ты вобрал в себя эти черты русской литературной традиции. Но я так же впервые столкнулась с сочетанием этих традиций с элементами современного писательства (извини за такой неологизм). Ведь нецензурная лексика и прочая "клубничка" привлекают интерес определенной читательской аудитории, которую не интересуют серьезные произведения. Твой же читатель, на мой взгляд, - подготовленный, умный, интеллигентный, который не любит "желтую" приправу. Ориентируйся на него.
Конечно, написать первую книгу - это самое трудное испытание, потому что велико желание отдать своему детищу весь свой жизненный опыт, мысли, наблюдения. Ты, безусловно, духовно богатый и щедрый человек. И должен писать, обязательно! Твоя первая книга удалась. Спасибо тебе за неё. Давай-ка я, по старой памяти, поставлю тебе оценку. Это - "5". Но только пообещай, что это будет не единственное твоё литературное детище.
Более приятного подарка, чем твоя книга, в моей учительской жизни не было. Я горжусь тобой, Лёша!
Пусть наступающий год принесет тебе много радости, удач! Счастья, хорошего здоровья тебе и твоим близким. Береги себя, Лешенька!
Крепко жму твою руку, обнимаю.
Тамара Семеновна».
Игорь Александрович Иванов. Когда директор школы ведет уроки истории – это всегда интересно. Мы узнали своего директора не только как администратора, но и как знающего свой предмет учителя. Именно под влиянием его уроков я пошел учиться на исторический факультет, защитил кандидатскую диссертацию по дореволюционной истории якутского казачества второй половины ХIX – начала ХХ веков. Есть в диссертации данные и о Колымской казачьей команде.
Много яркого и интересного вспоминается мне о школе, педагогах Нине Васильевне Зайцевой (наш классный руководитель), Серафиме Ивановне Визиренко, Авенире Николаевиче Малышеве, Людмиле Михайловне Евсеевой, Екатерине Михайловне Переверзиной, Валентине Ивановне Спириной и других.
По первому образованию я учитель. После окончания вуза работал в школе учителем истории и обществознания, преподавал в 9-х и 10-х классах. Лишь тогда я полностью осознал, какой это адский и неблагодарный труд. Даже перейдя на другую работу, я еще несколько лет ловил себя на мысли, что веду свои уроки, помню своих учеников, особенно хулиганов. Твои любимцы завершают обучение, покидают школу. Они рады поскорей окунуться во взрослую жизнь. И порой кажется, что только учитель продолжает свой урок бесконечно. Сейчас же хочется докричаться до нынешних школьников и выпускников: «Берегите память о своих учителях, они все этого достойны! Храните память о своей родной школе, пусть даже здание ее уничтожено временем и людьми. Школа и семья – единственное, что стоит в основании вашей личностной состоятельности, это вечно живущий организм, выпускающий в жизнь талантливых и не очень, но таких дорогих нам людей! Берегите себя, учителя, честь вам и низкий поклон!»
Алексей ЧЕРТКОВ,
учащийся Черской средней школы № 1 в 1970-1980 гг.
