Со временем в языке появляются новые слова, в числе которых и слова-паразиты. Донести до детей бережное и трепетное отношение к русскому языку, раскрыть перед ними все его огромные возможности – такую цель поставили перед собой педагоги Черской специальной (коррекционной) школы-интерната, проводя Декаду русского языка.
«Грамотеи» - так называлось интересное мероприятие, прошедшее в школе-интернате 14 марта, и включавшее в себя целый каскад весёлых конкурсов и увлекательных игр. Для начала мальчишки и девчонки разделились на две команды, для которых сами же и придумали названия - "Суффиксы" и "Глаголы". А затем ведущая - Мария Казюра - предложила ребятишкам ряд заданий.
Наверное, ребята и не задумывались, что ударение играет очень большую роль в русском языке. Так, детворе в конкурсе «Ударение – волшебное превращение» было предложено расставить ударение в некоторых словах. А его можно поставить по-разному, отчего и значение слова меняется: гвоздики, ирис, хлопок, плачу и др.
В другом случае детям предлагалось из букв заданного слова, составить новые слова. В качестве примера они узнали, что из букв слова «контрабас» можно составить 240(!) слов. В третьем, предлагалось найти слово-антоним. Ещё в одном конкурсе надо было найти слово, спрятанное в другом слове.
Видно было, что дети с удовольствием стараются выполнить условия конкурсов и пытаются как можно быстрее назвать искомое слово. Строгое жюри во главе с директором школы-интерната Рудольфом Нырковым порой еле сдерживало улыбки и смех: воспитанники интерната в своём стремительном поиске истины нередко давали варианты ответов весьма далёкие от требуемых. Но жюри расслабляться было нельзя: параллельно с одним конкурсом подсчитывались очки по предыдущему, и кроме командного первенства надо было выделить и самых лучших.
Все конкурсы и игры шли чуть более часа, но ребятишки не устали. А в финале обе команды получили подарки. Выиграли все!
В школе-интернате один из стендов посвящён русскому языку. На нём были вывешены задания, и можно было видеть, как дети в свободное время подходили, брали его, а затем, присев на стульчике, с ручкой в руках искали решение.
Не в первый раз бываю в этом учебном заведении и вижу, что такой творческий подход – не единичный случай, а норма работы педагогов Черской специальной (коррекционной) школы-интерната. Добро, душевное тепло и любовь к детям могут творить чудеса и тогда премудрости русского языка и других наук гораздо легче усвоить.
Алексей КУРИЛO
Фото автора.
