В качестве экспертов на мероприятии присутствовали Василий Петров, начальник управления образования Окружной, Николай Афанасьев, начальник городского управления сельского хозяйства, Прасковья Козлова, глава администрации наслега Хатассы, Анна Черкашина, проректор Якутской ГСХА по учебно-воспитательной работе, Наталья Черноградская, завкафедрой зоотехнии ЯГСХА, Ольга Борисова, замдиректора ООО «Багырах», Сергей Шестаков, замдиректора ООО «Хатасский свинокомплекс», Петр Чириков, представитель ОАО ФАПК «Сахабулт» и др.
Модератором выступил директор школы Николай Слепцов. Он рассказал о планах развития образовательной организации, подчеркнув при этом, что в реализации названной программы требуется участие социальных партнеров.
Школа сотрудничает с Хатасским свинокомплексом, животноводческим комплексом «Багарах», МИП «Зеленая лаборатория «Гидропонная ферма», ООО «Чистая вода» «Сахабултом». Стоматологический кабинет открылся при поддержке компании «Сахамедстрах».
«В грядущих планах, весной у нас получить лесобилет, самим заготовить пиломатериал и своими силами построить вольер для кроликов», – сообщил он. Также Николай Владимирович отметил, что школа будет уделять большое внимание трудовому воспитанию и продолжит работу по повышению качества обучения и результатов ЕГЭ и ОГЭ.
О программе «Школа агробизнеса – вектор инновационного развития села» рассказал Иван Филиппов, завуч по учебно-воспитательной работе, науке и информационным технологиям. Иван Михайлович подчеркнул концептуальные ориентиры программы – это социальная значимость, актуальность, географическое расположение, эффективность, политический тренд. Целью программы является создание условий для достижения нового качества образования через модель «Школа агробизнеса» в формировании конкурентоспособной личности.
После презентации проекта эксперты и администрация школы обменялись мнениями. Эксперты выразили готовность продолжить соцпартнерство с образовательной организацией.
Затем школьники представили гостям свои проекты по модулям инжиниринга (поточно-групповому методу обучения).
«В этом году данный модуль апробируем с шестиклассниками. Они занимаются по выбранному модулю, создают продукт, – пояснила завуч Яна Матаннанова. – Например, это изделия из конского волоса, лечебный чай, рукописный журнал, проекты ландшафтного дизайна, кролиководство и другие. Модуль инжиниринга отвечает всем требованиям ФГОС – деятельностному подходу, индивидуализация обучения, практико-ориентированности. Все модули связаны с агронаправлением».
