Особенность ЕГЭ-2020 – экзамены сдают только те выпускники, которые собираются поступать в вузы. При этом все выпускники аттестованы на основании текущих отметок и получат аттестаты без сдачи ЕГЭ.
Единый государственный экзамен начнётся с 3 июля. В этот день состоятся ЕГЭ по географии, литературе и информатике. 6 и 7 июля будет проходить самый массовый ЕГЭ – по русскому языку, 10 июля – по профильной математике, 13 июля – по истории и физике, 16 июля – по обществознанию и химии, 20 июля – по биологии и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам. 22 и 23 июля пройдет устная часть ЕГЭ по иностранным языкам. Резервные дни запланированы на 24 июля (кроме русского языка и иностранных языков) и 25 июля – по всем учебным предметам.
Как отметил начальник управления образования Алексей Семёнов, для выпускников, которые по уважительным причинам не смогут принять участие в ЕГЭ в июле, будет предусмотрен дополнительный период проведения экзаменов в августе. Расписание основного и дополнительного периодов ЕГЭ составлено таким образом, чтобы все участники смогли успеть подать документы в вузы.
3 августа состоится ЕГЭ по географии, литературе, информатике, биологии, истории и устной части экзамена по иностранным языкам, 5 августа – ЕГЭ по русскому языку, 7 августа – по обществознанию, химии, физике, профильной математике и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам. 8 августа в расписании предусмотрен резервный день для сдачи экзаменов по всем предметам.
«Как ранее сообщалось, в Якутске подготовили 18 пунктов проведения экзаменов. Это 241 аудитория, один — на дому. Для подготовки ППЭ в соответствии с рекомендациями Роспотребназора будет выделено 5 826 тысяч рублей из резервного фонда главы ОА города Якутска», — сказал Алексей Семёнов.
Из-за сложившейся эпидемиологической ситуации участники ЕГЭ в аудиториях будут рассажены зигзагообразно, в одной аудитории не более восьми человек. Также должна быть соблюдена дистанция в 1,5 метра между ними. В аудиториях будут дезсредства, участникам будут выдавать средства индивидуальной защиты.
