«Мы не должны сужать возможности для самовыражения выпускников определенным набором литературных произведений», — отметил министр образования и науки. Председатель совета по вопросам проведения итогового сочинения Наталия Солженицына поддержала эту идею. По её мнению, итоговое сочинение можно писать «основываясь на собственном опыте», используя примеры из литературных произведений только в качестве аргументов.
11-классники напишут итоговое сочинение в конце первого полугодия, в декабре 2014 года. Сочинение будет оцениваться только в виде зачета или незачета вместо обычной пятибалльной системы. За второе полугодие ученики смогут исправить неудовлетворительные оценки. Во время экзамена ученики получат перечень тем, которые будут отличаться в каждом часовом поясе.
Дмитрий Ливанов также внес предложение не ограничивать объем текста жесткими рамками, установив только необходимый минимум слов.
Школьные итоговые сочинения исчезли в 2009 году с введением ЕГЭ. В обязательный ЕГЭ по русскому языку входит написание небольшого сочинения, но его тематика и структура жестко регламентированы. Итоговое сочинение, которое вводится в 2014–2015 учебном году, будет являться допуском к дальнейшей сдаче ЕГЭ. Писать сочинение школьники станут в родных школах, а проверять их будут учителя. Сочинение сможет принести абитуриенту до 10 баллов ЕГЭ при зачислении в вуз.
