Удивительных, даже таинственных историй немало наберется даже у небольшого поселения. Село Крест-Хальджай Томпонского района Якутии в этом плане не исключение. Расскажем две истории. Сейчас в нем нет ни одной действующей церкви, но в 19 веке в тогда еще совсем не большом селе их построили две - первую в 1821 году, вторую – в 1853-м.
Легенда гласит, что во время строительства первой церкви священник был вынужден на время по делам уехать из села, рассчитывал, что ненадолго, но из-за рано начавшегося ледохода вернулся лишь через месяц. Во время его отсутствия на стройке произошел несчастный случай - один из приезжих строителей упал с высоты и разбился насмерть. Строители решили случившееся скрыть от священника - тело закопали прямо под основанием церкви. Однако, через двадцать лет, когда меняли настил пола, его останки были обнаружены. Это означало, что храм осквернен, поэтому было принято решение - церковь закрыть и построить новую.
Вторая церковь действовала до революции. Большевики скинули позолоченный купол и превратили храм в административное здание, позднее в нем располагался школьный интернат, а сейчас здесь краеведческий музей.
Историю о двух церквях рассказал юным краеведам местный житель Гоголев Альберт Афанасьевич, а он ее слышал от своего дедушки.
Другая история трагическая. О ней раньше, если и говорили, то шепотом. Впервые о ней написал в своей книге выпускник Крест-Хальджайской средней школы журналист Борис Павлов. Из нее и узнали, что в конце сентября 1950 года (дата не точная, возможно, это случилось в 1952-53 гг.) около пятисот заключенных, среди которых были и политические, и уголовники, везли на барже по реке Алдан в Хандыгу. Всех держали в трюме, где были устроены нары в несколько этажей. Выходить на палубу запрещалось. Когда пароход, буксировавший баржу, остановился у берега Крест-Хальджая, зэки из числа уголовников специально устроили пожар в трюме. Тогда конвой поднялся на пароход и отбуксировал баржу на середину Алдана. Люди, спасаясь от огня, стали прыгать в воду. Одни погибли от пуль конвоиров, другие просто утонули в холодной воде реки. Те, кто в трюме был прикован цепями, заживо сгорели.
Напротив Крест-Хальджая есть большой остров Дулумай, на котором, говорят, и находится братская могила несчастных заключенных. Но все поросло травой, кустами, деревьями, никаких следов, знаков там нет.
Много интересного из истории села можно узнать, побывав в школьном музее «Педагогическая слава», создателем и организатором которого является Наталья Ивановна Охлопкова.
Краеведение — это, по большому счёту, историческая память. Надо ли этим заниматься? Надо ли узнавать о таких трагических историях, рассказанных выше? С этим вопросом Наталья Ивановна часто обращается к своим учащимся. Но сама давно сделала вывод: ребятам это интересно, они хотят знать, откуда они родом, кто жил раньше в их селе.
Первоочередной задачей любого музея является, конечно, поисково-собирательная работа – составление, систематизация материалов в экспозицию и учет всех экспонатов, документирование всех сведений. Занимаясь поисковой работой, дети больше узнают свой край, теснее сближаются с родными людьми, которые ведь тоже носители истории - села, семьи. Кроме того, они постигают такие азы коллективной работы, как самоуправление, дисциплина, инициатива и ответственность. Многие ученики школы по своей инициативе активно включаются в поиск, творчество, несут в музей свои находки, поделки, работы.
Самый большой раздел в музее занимают экспонаты, рассказывающие о судьбах выпускников школы. Школьные экскурсоводы многое могут рассказать о них - как сложилась их жизнь, чего добились, кем стали. Есть, например, стенд «Руководители района – выпускники нашей школы». Есть еще разделы «Судьбы медалистов школы», «Знаменитые выпускники», «Выпускники, живущие за границей», «Учителя – выпускники нашей школы». Есть выпускники, которым посвящены отдельные стенды. Например, Денису Акимову, который был участником экспедиции экстремалов в горах Тибета.
Наталья Ивановна уроженка Крест-Хальджая. Детство ее было тяжелым: мать умерла вскоре после ее рождения, отец так и не женился, сам вырастил двух сыновей и дочь.
Она - ответственный, организованный человек, за что ни возьмется, все доводит до конца. В ее становлении как специалиста очень помогла родная тетя Охлопкова Александра Федоровна, долгие годы работавшая заместителем министра просвещения республики. Александра Федоровна постоянно опекала племянницу, помогала и материально.
Александра Федоровна (в первом ряду посередине), слева от нее - Наталья.
Наталья окончила сельскохозяйственный факультет Якутского госуниверситета, получила профессию инженера–зоотехника. После окончания вуза работала в совхозе имени Ф.М.Охлопкова.
Когда в 1981 году в школьную программу ввели предмет «Животноводство», ее пригласили преподавать. В течение учебного года она вела уроки, а летом руководила старшеклассниками, которые заменяли доярок во время их отпусков. Жили они на дальних пастбищах, вся ответственность за жизнь и здоровье детей лежала на хрупких плечах Натальи Ивановны.
Так продолжалось в течение десяти лет. Было трудно, но воспоминания о том времени остались светлыми, выпускники до сих пор тепло вспоминают об этой ежегодной летней практике.
После развала Советского Союза, когда не стало совхоза, Наталье Ивановне доверили лагерь труда и отдыха «Юный овощевод». Они с ребятами выращивали картошку, капусту, огурцы на пришкольном участке. Урожай получали отменный. Овощами обеспечивали школьную столовую, а излишки урожая отдавали учителям-ветеранам.
Когда встал вопрос об организации дуального обучения, Наталья Ивановна вместе с коллегой Сотниковой И.В. взялись за это новое дело. Был подписан договор с Якутским торгово-экономическим колледжем, и в старших классах появились такие предметы, как «Повар-кондитер» и «Продавец-кассир». Совместно с колледжем были разработаны программы.
С 2005 года в Крест-Хальджайской школе есть дуальное обучение. После трех лет учебы выпускники вместе с аттестатами получают дипломы, свидетельствующие о приобретении рабочей специальности. За эти годы подготовлено 125 кассиров–продавцов, 120 поваров–кондитеров.
Наталья Охлопкова - внучатая племянница Героя Советского Союза Ф.М.Охлопкова. Около сорока лет работает в школе, сейчас она ведущий учитель. Опыт ее педагогической работы был рекомендован для распространения на республиканском и российском уровнях.
Для своих племянников Наталья Ивановна стала второй мамой, всю жизнь заботится о них, помогла получить образование, стала бабушкой их детям. Внуки тянутся к ней, ласково называют «эбэ Натааьа» (бабушкой Наташей).
Наталья Ивановна отличная огородница: что ни посадит, все у нее растет, в селе первой собирает урожай, часто экспериментирует, выращивает разные диковинные для местности цветы и кустарники. В школе уже с февраля под ее руководством начинают выращивать огурцы на подоконнике. Есть у нее хобби: собирает фарфоровые фигурки, старинные, из Императорского фарфорового завода, их у нее более ста.
Вот такие люди живут в селе - трудолюбивые, неугомонные, ответственные, им можно поручить любое дело, за ними как за каменной стеной!
Раиса ОМУКЧАНОВА.
Справка:
Охлопкова Наталья Ивановна родилась 11 ноября 1955 года в с.Крест-Хальджай Томпонского района;
В 1973 году закончила Крест-Хальджайскую среднюю школу Томпонского района, в 1979 г. - сельскохозяйственный факультет Якутского госуниверситета.
1979–1981 г. – работала зоотехником в совхозе им. Ф.М.Охлопкова.
С 1981 г. - учитель технологии Крест-Хальджайской общеобразовательной школы им. Ф.М.Охлопкова Томпонского района.
Почетный работник образования РФ, отличник образования РФ, отличник образования РС(Я), награждена орденом «За вклад в развитие российского образования», ветеран труда РС(Я) и РФ.
