Как сообщает пресс-служба Совета Федерации ФС РФ, на днях эту проблему подняла член Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике Людмила Бокова.
По ее словам, необходима кооперация специалистов из разных областей знаний, тесное взаимодействие представителей теории и практики. В частности, она обратила внимание журналистов на проблему функциональной неграмотности. «Люди, в значительной мере утратившие навыки чтения и письма, неспособные к восприятию короткого и несложного текста, имеющего отношение к повседневной жизни, не могут эффективно «функционировать» в современном, все усложняющемся обществе. Они ограничены в культурном развитии, оторваны от социального и интеллектуального общения», – подчеркнула законодатель.
Сенатор полагает, что причины развития функциональной неграмотности кроются в раннем детстве. Возникшая нелюбовь к чтению и трудности при восприятии текста, как правило, сопровождают человека на протяжении всей жизни. По мнению законодателя, особая роль в преодолении неграмотности принадлежит школьному литературному образованию.
Л.Бокова считает, что современные методики, используемые учителем на уроках литературы, проведение литературных гостиных, викторин и олимпиад, школьных спектаклей, посещение выставок и музеев не только способствуют развитию интереса к чтению, но и формируют навыки самообразования.
