С 1 июля 2012 года согласно Федеральному закону № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», все бюджетные учреждения – школы, поликлиники, музеи, библиотеки, институты – будут выведены на экономический рынок. Государство снимает с себя ответственность за их финансовое благополучие: выделять на них средства из бюджета оно продолжит в очень ограниченном количестве, субсидируя лишь определенный объем услуг. Все остальное соцучреждениям, в том числе и образовательным, придется зарабатывать самостоятельно. Последствия принятия этого закона, считают в Межрегиональном профсоюзе работников образования «Учитель», довольно скоро ощутит на себе каждая российская семья.
Противники 83-го закона уже называют его «смертным приговором общедоступному образованию». Вводимый им принцип подушевого финансирования делает экономически невозможным существование школ в деревнях и небольших городах, а в тех, что сохранятся, качество обучения снизится.
Этот вопрос очень актуален для нашей республики с ее огромной территорией и большим количеством отдаленных населенных пунктов с небольшим числом жителей.
На сайте общественной организации «Гражданская инициатива за бесплатное среднее образование» - отзывы педагогов о грядущей реформе и ее последствиях. Вот мнение профессора Новосибирского государственного педагогического университета Ольги Олейниковой: «Необходимо гражданское сопротивление в рамках существующего правового поля. Я подписываюсь под Вашим обращением с осознанием надвигающейся катастрофы системы образования в России и пониманием того, что с нею надо бороться».
Серия протестных акций более чем в 20 регионах страны пройдет в разных формах: митинг, пикет, перформанс, флешмоб, шествие, концерт.
В Москве митинг против образовательной реформы состоится 24 апреля в 19.00 в Новопушкинском сквере. В числе требований участников митинга – отмена ФЗ-83, означающего фактический отказ государства от принципа общедоступного и бесплатного среднего образования, отказ от принятия закона «Об образовании», вводящего понятие «образовательной услуги», отказ от закрытия «малокомплектных» школ без учета мнения родителей и учителей, а также максимальная прозрачность и общественный контроль при реформировании образования на всех уровнях.
