Обо всем этом мы беседуем с Натальей Попковой, директором общественной организации «Центр помощи жертвам сект» в Якутске.
– Как вы относитесь к тому, что в школьную программу с этого года введен предмет «Основы религиозных культур и светской этики»?
– Мы все видим, что происходит в нашей стране: убийства, изнасилования, грабежи, взрывы, пьянство, наркомания, проституция, аборты. На каждом шагу зазывают к себе маги, экстрасенсы, колдуны, шаманы, астрологи, сектантские проповедники. За этим невооруженным глазом видна духовно-нравственная деградация общества. По-моему, нам с вами уже некуда отступать. Россия без преувеличения находится на краю гибели.
И введение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» – это попытка остановить сползание страны в пропасть. Попытка спасти подрастающее поколение, дать ему шанс выжить.
– Кажется, «Основы» в некоторых школах начали преподавать еще года два назад?
– Да, в порядке эксперимента преподавание «Основ религиозных культур и светской этики» было начато два года назад примерно в двадцати регионах России. И, как сообщалось в прессе, к примеру, в Белгородской области в эти годы на 25% уменьшился уровень подростковой преступности.
Однако, споры о необходимости преподавания такого предмета в школе по-прежнему не утихают. Тему подогревают и журналисты. На мой взгляд, ими не всегда корректно ставятся вопросы. Иногда сами, не желая глубоко вникать в суть поднимаемой темы, они вводят в заблуждение зрителей, слушателей или читателей.
К примеру, недавно на местном телевидении прошла передача «Религия в школе: «за» и «против». Подчеркну, вопрос звучал именно так: «Как вы относитесь к преподаванию в школе религии?»
Господа тележурналисты, вы о чем?! Вы что, и в самом деле думаете, что в школе кто-то будет преподавать религию? Или о том, что школьный учитель должен знать и преподавать какую-то или даже все мировые религии?
– То есть вместо слова религия должно стоять основы религиоведения...
– Нередко звучат предложения: давайте изучать культуру и религию других народов! Это, по их мнению, поможет уладить возникающие межнациональные и межрелигиозные конфликты. И с этим трудно не согласиться.
Однако, с другой стороны, мы плохо знаем свою родную культуру и уважать ее разучились. Так давайте начнем с ее изучения! Только через свои корни, свои истоки, поняв и полюбив их, можно и нужно научиться уважать и ценить чужую культуру и религию и жить дружно.
Наверное, уже для всех очевидно, что практически вся живопись до середины XIX века закрыта для человека, если он не незнаком с Библией. Как можно что-то понять в российской истории до XVIII века, если мы не знаем православия? И неужели все наши герои, наши святые – заблуждались?
Мы ничего не поймем и в классической русской литературе. Для нас попросту закрыта смысловая сторона. О чем «Капитанская дочка» Пушкина, романы Достоевского? Или, к примеру, вспомните знаменитую картину Василия Сурикова «Боярыня Морозова». Что означает ее поднятое вверх двоеперстие?.. Без православия непонятна вся наша культура.
Без знания библейской истории невозможно понять западноевропейское изобразительное искусство, музыку... И разве не преступно закрывать для детей эти величайшие сокровища?
– Наталья Николаевна, а как быть с детьми неправославных родителей? Им тоже изучать православную культуру?
– Никто не принуждает выбирать ОПК детям неправославных родителей.
Другое дело, что мы живем в стране с тысячелетней православной историей и культурой и знать ее желательно всем. Да и социологические опросы свидетельствуют, что три четверти россиян номинально относят себя к православным христианам.
Никто не ставит целью изучать в школе Библию или Закон Божий, но познакомить детей с десятью заповедями Божьими необходимо. Пугаться этого не стоит, ведь даже постулаты «Морального кодекса строителя коммунизма» в свое время были позаимствованы у христианства.
– Кто должен преподавать ОПК?
– Школьный учитель. Хорошо бы учитель истории, обществознания, литературы, но необязательно. По-моему, главное – любовь к предмету и его отличное знание. Любой предмет можно испортить, если просто «оттарабанивать» часы.
– Что, кроме расширения кругозора, ожидается от введения ОПК?
– Детям в десятилетнем возрасте, а именно о них идет речь, курс даст, как считают сами учителя, необходимую базу (если хотите, ключ) к дальнейшему изучению гуманитарных циклов, той же истории, литературы, музыки.
Долгие годы наше образование было отсечено от религии, мы получали гуманитариев-атеистов.
В результате имеем то, что имеем: если наши математики, физики, химики ценились за рубежом и были востребованы всюду, то дипломы наших гуманитариев не везде признавались, и образование считалось однобоким.
К слову сказать, теология и сегодня еще пробивает себе дорогу у нас в стране, тогда как, например, в Оксфорде степень «доктор теологии» считается самой высокой из докторских степеней.
Авторы курса ОПК ставили одной из его целей повышение качества базового гуманитарного образования и духовно-нравственное воспитание детей.
– Спасибо за беседу.
Ольга СЕРГЕЕВА
